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本書をお読みになる方々へ---------------------------------------
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3 |
| 第1章 |
今こそ「居場所づくり」が大切！-----------------------------------
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6 |
| 第2章 |
【書く】ことの意味------------------------------------------------
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15 |
| 第3章 |
中高6年間の【書かせるプログラム】--------------------------------
第1節
第2節
第3節
第4節
第5節
第6節
第7節
第8節
第9節
第10節 |
書かせることで育てるプログラム
中学1年生[特派員地域紹介］
中学2年生[自己形成史］
中学3年生[私のしあわせ町づくりプロジェクト］
中学3年生[自分発見プログラム]
中学3年生[中学卒業論文]
高校1年生[日本再発見アピール］
高校2年生[パブリックスピーチ]
高校2年生(倫理)[論述レポート]
高校2年生(倫理)[ジグゾー法によるグループワーク]
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28 |
| 第4章 |
卒業論文・レポート指導の実際-----------------------------------
第1節
第2節
第3節
第4節
第5節
第6節
第7節
第8節
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[卒業論文・レポート]指導の概要
第Ⅰ期 導入・準備(高校2年生1学期)
第Ⅱ期 テーマの構想化(高校2年生2学期)
第Ⅲ期 デザインの明確化(高校2年生3学期)
第Ⅳ期 構想発表(高校3年生1学期前半)
第Ⅴ期 資料整理・執筆(高校3年生1学期後半・夏休み)
第Ⅵ期 要旨・書評(高校3年生2学期前半)
第Ⅶ期 完成・提出・最終発表(高校3年生2学期後半・3学期前半) |
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120 |
| 第5章 |
合言葉は“愚直に前へ”----------------------------------------------
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186 |
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生徒の心の基盤を築く「居場所づくり」-------------------------------- |
190 |
