2002年07月31日
by 本間勇人(honma@netty.ne.jp)

■ 教育空間は、学校選択の1つの要素である。どこだって、勉強はできるのだから、校舎や教育空間なんてどうでもよいとは、誰も思わないだろう。マズローの欲求五段階の図式に従って考えてみると、生理的な欲求にきちんと対応でき安全管理も行き届いているということは基本である。自分の居場所や自分の存在をアピールできる空間があるということも必要だ。このような欲求を満たしてくれる可能性を校舎から強烈に感じられる学校を、昨年の学校説明会に参加した保護者のアンケート分析から並べてみると、以下のような表になるが、かなり実態に即した結果だと思う。こうした欲求を満たせる校舎と保護者が判断した学校の校舎は、新築やリフォームのものが多いのは言うまでもない。

●　表A　生理的欲求・安全欲求・所属欲求・承認欲求を満たせる校舎ランキング

■ さて、マズローによれば、内発的なモチベーションを燃やし続ける欲求は、自己実現欲求である。この欲求を満たす教育空間があることに気づく保護者も多い。何気なく歩ける庭園にそれを感じたり、茶室やコミュニケーションスペースにそれを感じたり、講堂やチャペルにそれを感じたりするようである。自分を見つめたり、ある発想を生み出したり、五感を研ぎ澄ませたりする教育空間の存在は、私学ならではの特徴である。そして、そこには、私学の理念が顕在化していて、伝統と自分を一致させる重要な仕掛けにもなっている。保護者が自分の子どもの自己実現のきっかけになる教育空間を有している学校として反応が高かった学校は次の表のようになった。この場合、新築であるかどうかはあまり重要ではないようだ。

● 表A　自己実現を満たせる教育空間を有している学校ランキング