【リハーサル】

■ 3日目になり、いよいよプレゼンテーションの当日を迎えました。まずは資料の最終確認と、リハーサルを行います。資料造りに追われる一方、「締め切り前に一度やってみよう」と声をかける姿も見られます。メンバー同士でチームを軌道修正することができるようになってきています。パワーポイントの締め切りに間に合い、子どもたちからはほっとした表情も見られますが、まだ終わりではありません。

■ 資料や原稿の修正を終えたチームは、本番を想定したリハーサルを行います。パワーポイントの操作のタイミング、立ち位置やマイクの受け渡しなどを確認していきます。5分の発表時間を有効に使えるように、ストップウォッチで時間を計りながら、読みあわせをしていきます。

■ 発表で使う会場の雰囲気を目の当たりにし、少し緊張感が見られるチームもありますが、どのチームも時間ぎりぎりまで細かい修正とリハーサルを繰り返しています。

【発　表】

■ いよいよプレゼンテーションの時間です。16チームを2つに分けて8チームずつで行います。抽選で発表の順序を決めて、プレゼンテーションが始まりました。「ロボットとバイクの進化の共通点を考えて、人にとって役立つようになってきたと感じました」、「人型のロボットが未来ではどのようになるか考えてみました」、「未来のロボットを作る上で、私たちにできることは夢を持つことだと思います」などチームのアイデアが表現されていきます。

■ 「自然と人間」「最先端技術と人間」という2つの切り口からテーマを選んで探究を進めてきましたが、自然と技術を結び付けて考える視点も多く見られました。初日にHWで考えた切り口を発展させて、動物のメカニズムを最先端技術に活かしたデザインを提案するチーム、ロボットの目や足をトンボやセミ、カエルの機能で補強したチームなど、実に豊かなアイデアで溢れています。「技術に頼りすぎると、人間が衰えてしまうのでは」という負の側面に着目した視点も見られました。資料の見せ方への工夫も目立ちます。自分たちの根拠を補強するために、グラフを活用するチーム、模造紙に描いた大きな絵でアイデアの骨子を説明するチーム、動画や音声を使って印象付けるチームなど、多くの創意工夫の跡を見ることができました。

■ 各チームの発表後には質疑応答の時間が設けられていましたが、ここでも活発な議論が起こっていました。「エンジンが広い範囲で応用されているといっていましたが、広い範囲という点をもう少し具体的に教えてください」といったより詳しく知るための質問や「なぜ地球環境についての調査を行おうとしたのですか」といったチーム議論の原点を問うような質問が出ていました。質問を受けた子どもたちも、「HWはきれいだけど、ごみなどで困っている自然もたくさんあったからです」というように、丁寧に質問に答えていきます。様々な議論を積み重ねてきたことが質疑応答の端々から見てとれます。

■ プレゼンテーションが終わり、評価の時間へと入っていきます。まずはプレゼンテーションの内容について、投票という形で、子どもたち同士の相互評価を行います。チーム1〜8ではチーム5、9〜16ではチーム14が多くの評価を集め、優勝しました。会場を入れ替えて優勝チームの発表を聞いた後、閉会式へと入りました。