|
■ プログラム開始約30分前。既にプレゼン準備に取り掛かるチームがあります。SVからの指示があったわけではないのに、朝食を終えた他のチームもぞくぞくとプレゼン準備の会場に集まり作業を始めます。本番が近づいていることに、無意識のうちにも緊張が生まれているようです。
■ 与えられたプレゼンの時間は1チーム5分間。この時間の中でどのようなプレゼンを行うのか。まずは一斉にリハーサルを行います。リハーサルすることで各チーム様々なことに気づきました。複数のグループに別れてプレゼンの準備していたチームは、合わせてみると時間が足りない、進行状況がそろっていないということを認識し、また別のチームからは、「もっと、模造紙に書いた図を活用しなきゃ。聞いている人には伝わらないよ。」という声も出ています。
■ プログラム3日目を迎えて、チームの様子にも変化が現れています。話し合いをするときの座席も、固定化し同学年が隣同士に並んでいた初日から、場面に応じた入れ替わりが見られます。また、1年生が煮詰まっていると、2年生が手を差し伸べ、一緒に資料を探したり考えたりしている様子もうかがわれます。繰り返してきた議論の中で、学年を意識せず、オープンに他者の意見を受け入れる姿勢が生まれてきたようです。プレゼンでは誰がどのような順で発表するか、パワーポイントは誰が操作するか、ロールプレイを決めていよいよ本番を迎えます。
■ プレゼン会場のHondaコレクションホールに移動しました。「どのようなものが、【CO2&戦争&貧困&○○】な社会を、どのように救うのか」5チームそれぞれのアプローチが共有される瞬間です。発表の順番が抽選で決まり、いよいよプレゼンテーションのスタートです。
■ 「過密と過疎」という視点から今回のテーマを切り取ったチームがあります。「○○」に入る言葉を複数設定し、それらすべての関係を相関図にしたチームもあります。調べてきたデータを模造紙やパワーポイントでグラフ化するなど、どのチームも聞き手に伝わるための工夫が多く見られます。初日は誰か一人が発表する形式がほとんどでしたが、今回はそれぞれの分担で連携しながら発表しています。
■ 各チームのプレゼン後には質疑応答の時間が設けられています。初日のプログラムではHondaの小林さんから質問をいただきました。今度は自分たちでそれを行う番です。同じテーマで挑んでも、おのずと違ってくる他チームの視点。そこから伝わってきたこと、感じたことが質問に現れます。受けこたえも大きく変化しています。想定外の質問も、抱え込むことなくチームの中でのアイコンタクト、時間をとるとすぐに集まって話し合います。意識したのかはわかりませんが、2泊3日のチーム作りの成果は、あらゆる場面に現れるのです。
|